讓孩子擁有「幽默感」人生

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我很喜歡結交一些擁有「幽默感」的同事和朋友，跟他們在一起輕鬆自在，總有講不完的笑話。上個月和同事一起到美國公幹，行李延誤了又笑一餐，不美味的飛機餐又笑一餐，跟老闆同餐廳不同枱食飯又笑一餐，圍繞他們的事永遠都是笑話連遍，嘻嘻哈哈的又過一天了。

他們將自己的經歷幽默化，不管是好是壞，都可以變成笑話一側。就是那種隨意，又會閒話家常地演繹著，逗得身邊人捧腹大笑。

我就是欣賞他們這種樂觀心態，把所有事情都是從正面去看，從心出發，開開心心的面對每種事過著每一天。

我希望孩子都能擁有一點點的幽默感，所以我會把身邊事情正面地演繹和幽默化地解釋給她，無需要把所有事情都看得太嚴肅。

生活就是一種學習，我們週圍不乏具有幽默感的人，讓我們學習。其實快樂可以很簡單。

世代相傳的「習俗和家教」

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大年初一我們一定會帶著女兒到婆婆家拜年。從小時候，在農曆新年一家大小必定到長輩家拜年，踏出家門那一刻，口裏就開始嚷著 「㳟喜發財...恭喜發財」，彷似成為口號般不會吝嗇、也不會害羞。這種習慣原來已經從小養成得來。

除了節日的習俗，另外有一種在家庭裏培養的習慣和教育，我們稱為「家教」。記得小時候，有些習慣父母親都很嚴厲和執著要我們兄弟姊妹執行的：入屋一定要稱呼人、食飯時一定要等齊人、要用雙手接受人家給的、別人給的要說「謝謝」和「唔該」；另外細節如執筆寫字、拿好筷子等等，要做到「知書」並且「識禮」。

這些源自小時候的家庭教育和風俗習慣，我們都會把它正面地灌輸女兒身上，希望她有家和有國的傳統觀念，並能世代相傳。這些都是從日子慢慢建立起來，不是三五七日的事，與我們學習能力一樣，需要持之而恆。能給孩子多少教養，他們就能給他們的下一代多少。

每個家庭總有不同的習慣和風俗模式，沒有千篇一律是全對的。想要什麼教養的孩子，就視乎父母對家教和習俗的看法、習慣和態度了。

香港家長的「避難所」

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今年一月剛剛女兒踏入K3下學期，她同班有兩位同學退學了，他們同樣都是轉去國際學校，同學的母親在chat group裏輕輕的交帶了一句「我想國際學校比較適合他」。感覺有點意興闌珊，在這階段95%的直資和私校已經有結果了。

這個二月就是大抽獎交表的日子，可以避免得過的話，誰會想參加這個靠運氣主宰小學的遊戲？加上傳統主流學校出名功課多、著重默書、放學到補習班的大有人在，所以讀書壓力自然大。大部份家長都不願接受這種谷谷谷的教育模式，為了逃避這些又傷感情又動氣的温習過程，避開這些驚途駭浪為之上策，家長唯有盡方法去找尋「避難所」。

旗幟鮮明以愉快學習理念行先的直資、私校和國際學校就成為家長的「避難所」。這類學校之所以受歡迎，是因為學校理念明確，提供愉快的學習環境，啟發孩子創意思維，讓每一個學生都發掘潛能。有理念、又會實踐的學校，誰不想要？

就是因為家長知道這種愉快學習的學校，不但能讓孩子愛上學更令他們愛上學習，而壓力肯定比傳統學校低；所以近年報考這些愉快學習的學校的人數倍倍上升。就算有不斷五花百門的國際學校進駐香港，仍然是僧多粥少的情況，那麼競爭自然很大。最後又是一場苦了父母、忙了孩子的面試遊戲。

若然僥倖地在面試遊戲僅僅攀過了，但驟然發覺政府提供的15年免費教育中的12年只是虛空一場。明明是香港人，付著香港制度的稅項，為何沒有受到政府供給的福利呢？

我真心的想，香港政府能為我們下一代開拓一條真正愉快學習，令每個孩子有盡展所長的學習之路嗎？可以提供真正有選擇的15年免費教育模式嗎？為何總是要家長頻頻撲撲尋找不同的避難所呢？就算選擇不去繁撲，又是另一場承受心理身理折磨的大抽獎遊戲。

香港是一個國際化的城市，理應能配得一個國際化的教育體系，但為何就是在教育這方面仍然是那麼不文明。

親子關係：欣賞和學習

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這個晚上，看著女兒睡覺的樣子，我又感到甜絲絲的歡喜，細味著與女兒的點滴。

很難忘的一次，女兒突然問：「媽咪，你不開心嗎？」「不是呀！」「為什麼妳沒有笑容呢？」。一言驚醒了我，從來沒有人給我提醒，我那張沒表情的樣子是那麼板著臉。突然給這個孩子導出重點來，要常常面帶笑容。妳教懂我要常常有喜樂的心和臉。

記得有一次，女兒和表姐一直相親相愛的玩，但又再次爭起玩具來，表姐板起臉跟你說不跟妳玩了，我聽到妳細細在她耳邊啌她：「妳開心番先啦。」。兩小無猜又再次玩起來。有些事情總要逞強的我，這一刻妳教懂我怎樣退一步海闊天空的道理。

我病倒了，妳堅持要像我一樣來餵我吃藥，並給我「糖果」送藥。回到房間，你在我背部輕輕的有節奏的拍著哄我入睡。原來擁有的愛，就是這樣從我們身上學習過來。妳教懂我將愛化成行動去顯示給你愛的人。

如果只用放大鏡看別人的缺點，自然看不到優點。如果能用欣賞眼光看孩子的點滴，就能看出他們的與別不同。

我們要欣賞孩子每樣細碎，向純真的孩子學習，你應該懂的。