Wednesday, May 23, 2018

馬雲談教育

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上星期五,馬雲在香港大學獲得榮譽博士學位,很精彩的演講,當中有談到教育是最大挑戰。
馬雲説我們要想想怎樣教育下一代,知識型、生產力會被機械取締;只有創造力、想像力、不斷學習、獨立思考、智慧、經歷、經驗才是未來需要的。
我之前一篇文章亦提到「教育理念」是父母給孩子的選擇,有獨立思考、懂得不斷學習的人才可與時並進。二十年後的今天是需要背誦默書能力高,抑或是有獨立判斷和思維的人,大家應該懂的。

Source/ Photo Credit: South China Morning Post


Thursday, May 17, 2018

小一面試策略篇(二):家長的心理準備

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驟然發覺已踏入五月了,依然記得上年的一個晚上,夜闌人靜時我還在處理小一直私面試的準備事宜。要記下很多大日子,包括登記簡介會、簡介會日、第一次和第二次面試等等;簡單來說,一所學校已經有4個要記下的日期,可想而知那日程表已排得滿滿的了。

只有經歷過,才能體會這個艱辛過程中承受的無形壓力,加上女兒在九萬一千人的龍年出生(兔年九萬五千人出生,和龍年的競爭情況不相伯仲),競爭有多大可想而知。翻查上一篇關於小一面試的文章,剛剛就是收到第一輪結果之後。

作為過來人的心得和建議,我認為除了幫助孩子預備面試之餘(基本上在坊間隨時找到每一所學校的面試題目和過程),我會用另外一個角度去看這個過程:就是家長心理質素的控制,並需要有一定的心理準備。

預期是一場長途賽
家長決定踏入這個直私面試遊戲,就要有心理準備是一場長途賽,除非你的目標只是大抽獎而並非直私小學。

由報名簡介會開始,填寫問卷、製作個人檔案、到面試一二三、自薦信、再參加大抽獎、最後叩門、又要面試,隨時是一個足足一年的過程。我們是從一年前已經開始預備去參與不同的教育講座和學校簡介會,會細閲坊間無盡的學校資料。

這個身心疲累的歷程是難辛和漫長的,所以最近興起培養小朋友的「恆毅力」,我覺得在這個小一直私面試過程套用大人身上都可大派用場。

帶領孩子經歷並完成
記緊不是每個小朋友都適合面試的,我們家長是要給孩子打氣並帶領孩子經歷來完成過程,不要把負面情緒無形地加給孩子造成壓力。大部分被取錄的孩子只是適合那所學校的面試模式而已,並不代表你的孩子能力比其他人遜色。

嘗試用一個正面的訊息去解釋面試,我一向不會跟女兒說「去面試」,而是説「我們去參觀學校和跟老師談談話,看看我們是否喜歡這所學校?」,是我們去選學校而已,不是學校選我們,主動權在我們手裏。心理壓力少,表現就會來得自然。

每次面試完畢,我亦不會問有沒有答完問題懂不懂老師問題,我只會問開心嗎喜歡學校嗎,之後就歡天喜地回家去。畢竟面試完畢了,留下美好的回憶更重要。

記下自己的期望表
請嘗試寫下自己的期望,如果打算考十間八間直私小學,把學校根據以下的排列寫下:
1)最心儀的
2)次心儀(得到取錄都會選擇入讀的)
3)很難考或是名校(不嘗試的話會遣憾的)
4)補底(比較容易被取錄的)
5)最無䅲的是去一些就算取錄亦不會入讀的

寫下來的好處是可以隨時評估和作出修改,建議作一個理性的策略。一來不會令自己迷失,有時聽到家長去某某學校又想申請多一兩間,沒完沒了。二來早點給自己知道版圖的範圍,不要浪費自己和小朋友時間和精力去一些自己不會去讀的學校面試。

慶幸我們在這場戰役輕輕鬆鬆早點開始預備,僥倖地在11月結束,感恩超額完成。

五萬七千人蛇B出生率,比龍年足足少了三萬四千人,應該比上兩年的激烈情況稍為減少,祝願大家用最短時間考到最心儀的學校。

請參考:【 小一面試作戰篇(一):睇得清、看得透 】


Sunday, May 13, 2018

母親節快樂

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前天到女兒學校參加母親節慶祝活動,除了為母親獻詩外,每位小朋友都準備了一張圖畫送給母親。圖畫是由多張母親照片放大影印成A4大小,再剪剪貼貼後成為 「 母親抽象拼貼圖」。在拼貼圖中的所有母親,樣子都變得十分可愛和充滿笑臉。
祝所有母親天天笑臉迎人!
成為母親和擁有母親,都是滿有祝福的。
看著孩子成長,懂得愛人與被愛,是我一生的福氣。
祝大家母親節快樂!


Friday, May 4, 2018

舞蹈:應與學術科看齊

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教育家Ken Robinson最近提出「舞蹈」與學術科應該視為同等重要,不要只則重在數、理、科學。文中講述一個研究,確認舞蹈運動對於記憶力、集中力和正面行為有很大的影響力,從而有助於提高考試成績。
我是極為同意的,舞蹈不僅僅是隨著音樂跳舞而已,而是一種經過大腦灌輸訊息到身體各部份,令手腳、身體之間協調而造出優美的姿態和舞步。這樣跟著弦律擺動身體,可以訓練大腦思維,提高學習效率。
女兒從小喜歡跳舞拉筋,我在一邊練習瑜珈,她就在另一邊練習舞步,不亦樂乎。
大家不防為孩子挑選一種喜愛的舞蹈學習,甚至還能建立起終身興趣來。

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Source: ted.com