數年前，一位老師朋友嫁到美國去，由原本在香港教書轉到美國任教。對於兩地學生的分別，她感受最深的是在香港課室裏發問問題未必有小朋友願意舉手作答，而在美國的課室裏景象截然不同，就算小朋友不太知道正確答案，他們也會爭著舉手回答。
我很欣賞西方教育能引導學生建立起這些「敢言」、「勇氣」、「自信表達」、「任意發揮」（即是創意）的特質。除了裝備好書本上的知識、課本以外的才能和興趣外，這些就是藏在每個人身上獨特的競爭力。
我們有給孩子機會去「敢言」爭取？抑或是叫他閉嘴?
我們有給孩子在旁鼓勵，而增加「勇氣」去嘗試新事物嗎？
我們有沒有讓孩子能「自信表達」意願，抑或無心聽他們的偉論？自顧地為他們選擇我們自己的意願，和覺得有價值的興趣？
我們有給予孩子時間和空間去開拓他們「任意發揮」的天空？孩子天生有好奇心而不斷問過究竟、不斷探索，就算是天馬行空的創意、甚至是在發白日夢，這些都是成功創作的過程。
在職場工作過的一定會明白，在云云同事當中能鶴立雞群而成功的是靠一張證書或是那種獨特的競爭力？到職場運用時，即時就會高下立見。
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