1）小小主角費迪南出身鬥牛家族，但是偏偏天生心地善良不愛打鬥，從小連踐踏一朶鮮花也不忍。無奈父親和其他周圍的公牛同樣地告訴他公牛天性就是要打鬥成為王者。費迪南反問為何不打鬥就不行。
在現有教育制度下，所有人把讀書的重點放在拿高分拿滿分為目標。作為媽媽的我，真正希望孩子擁有的是他們自己理想，為著自己的理想不斷求知求學，努力地去尋求答案的學習精神。讓孩子去做自己喜歡的事，比起家長一早幫孩子斷定使命，令孩子更能滿足。
2) 當所有人跟費迪南說要盡全力讓自己最勇猛的一面盡顯，而被保羅挑選成為鬥牛場上的主角就是王者。而費迪南公牛知道無論怎樣公牛始終會死於鬥牛場，所以提出了一起撤走的冒險行動。
教育的意義不是要灌輸答案，而是要培養「思考」答案的能力。在大衆人傾向同一意見時，你是否能勇敢地表達對立的意見？我們香港教育制度，當有聲音去質疑制度的不足時候，有些家長依然念念有詞説靠運氣的大抽獎是最公平的了。我明白隨波逐流容易，如果逆水行舟很難，就要逆來順受嗎？
3）最後一幕最精彩，鬥牛士普羅拿起鋒利的劍準備在費迪南中央刺去，所有正常公牛一定會在最後一刻盡全力對抗和反擊。原本就是不喜歡打鬥的費迪南，在這一刻依然堅持自我信念，帶著無奈眼神坐下來不去反抗。難得的驚喜就是人性的憐憫之心叫普罹挽救公牛。
我相信人本善的性格，觀眾被小公牛感動了。如果公牛不是依著自己原本就是不愛打鬥的本性，他的命運和掛在牆上犧牲的牛一樣，性命都要賠上。最後靠著忠於自己的性格救了他一命，令普羅和公牛有漂亮雙嬴的結果。讓孩子堅持自己的信念，為自己理想而努力。
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