最近香港社會服務聯會做了一個問卷調查，關於學生精神問題，結果顯示band 1中學生在精神壓力方面，例如自殺問題個案比其他banding學生多，證實了學生存在壓力問題。
事實上，入到band 1中學或名校，有時真是有苦自己知，不單止每每都要在作戰狀態預備考試測驗，而同學之間的比較和競爭壓力亦很大，特別是那些下游同學或是被催谷而名列前茅的同學。而家長因為孩子能進入名校，在功課上或會過度關心，有意無意催促孩子温習形成了無形壓力。孩子在學校和家庭兩方面，承受的壓力真不少。
入到band 1中學、讀得上、成績好又沒有壓力，當然是最好不過。而未能入到band 1中學，真的要記緊這句古語：「塞翁失馬，焉知非福」。
朋友的侄兒上了中學，幸運地去了band 1中學，但是功課追得很辛苦也追不上，家長唯有另覓名師補習。可惜名次沒有因補習而趕上，反而令侄兒很氣餒，他覺得就算再用心地去讀去補習，也沒有多大進步而開始失去自信，要求不補習了。父母用了很久時間觀察後，最後作了很大的決定 -- 轉校，轉了一間低banding一點的中學。
這個轉校令朋友侄兒很積極地「要求」補習，因為他看到自己努力是會有成果出現，好像脫胎換骨一樣，成了一個開心快活人，積極進取。父母也感到安慰這個轉校的決定。
Band 1中學比喻是個大魚缸，大魚缸的小魚要很努力和等很久才有機會成為主角。原本是一條普通魚兒由大魚缸去到banding 低一點的小魚缸裏，機會自然多。
當然，這裏沒有肯定的答案，只有家長才曉得什麼是最適合孩子。而可以肯定的，我們人生裏「自信心」一定不能失去。
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